疫情发生以来，学院根据学校统一部署， 按照“延期开学、线上教学，创新模式、保证质量”的工作方针，第一时间制定了新学期教学工作实施方案。经过院领导、教指委和广大师生的协同努力，依托“雨课堂”及“长江雨课堂”平台，于 2 月 24 日如期开展线上教学，实现了“延期不停教，延期不停学”。教学秩序井然，教学效果良好，较好地完成了前四周的线上教学工作。现总结如下：
一、本科教学工作整体情况
理论教学方面，第一批专业理论课在线课程开设 15 门，第二批 25 门，第三批 1 门，共计 41 门，除 1 门采用“ MOOC+ 长江雨课堂”平台外，其余均采用“长江雨课堂 + 企业微信”进行。实践教学方面， 2 门专业实验课采用“长江雨课堂 + 企业微信”平台， 2 门采用“实验空间”平台。部分毕业实习也采用了“实验空间”平台进行线上教学。
为了更好地推进线上教学准备工作，年初学院专门建立了“2019-2020-2 学期理论课授课”
微信群，学院技术服务组老师针对“长江雨课堂”平台及企业微信会议和直播结合使用为老师们进行答疑解惑。在开课第一天学院通过企业微信会议，请首日线上开课的几位教师为大家进行经验交流，在开课第一周以雨课堂+ 企业微信会议的形式，为本学期授课教师开展了针对长江雨课堂及企业微信结合使用培训，让老师们亲身体会两个平台各自的优缺点，为学院线上教学的正常开展提供了有力保障。
学院各位授课教师利用假期和开学前夕的一段时间，认真收看平台培训，学习平台使用方法，组织教学内容，优化教学设计，搜索网络资源，进行线上试课等，为线上教学做好了充分准备。开学第一天都能按照要求保质保量地开展线上教学任务。教学督导组教师认真进行线上听课查课，各年级辅导员负责检查学生出勤情况，对线上教学全过程进行实时监控。教师和学生在企业微信群中针对课上内容在课后进行了丰富的讨论。
二、本科线上教学各项数据情况
1 、总体情况
一个月以来，线上教学共覆盖师生 615 人，其中教师 35 人，学生 580 人，覆盖教学班27 个，覆盖学生率达到 100%。后期随着第二批课程的不断开设，覆盖面将继续增加。
2 、具体课堂教学各项数据
一个月以来，共发送教学活动 347 次。总课堂数为 272 ，学生平均到课率 89% ；课件总数 31 ，平均预习率 23% ；试卷总数 24 ，平均完成率 35% ；公告总数 20 ，平均查看率 56% 。学生到课率良好，后三项整体偏低。
3 、学生课堂互动数据
学生互动总数29172 ，其中习题互动 15718 ，投稿 186，弹幕12803，其余 466 。课堂互动情况较好，有助于教师及时判断分析学生学习情况，以便调整教学进度和教学节奏。
三、本科线上数据分析及工作对策
1、学生到课率
平台数据显示一个月来平均到课率 89%，但根据日常到课率统计结果来看，基本都在98%-100%，到课情况较好，其中有 2 位同学各请假 1 次。造成数据差异主要是由于第一周教师测试平台引起。为了保证到课率，学院安排辅导员进行日常到课率统计，对未签到学生进行督促排查，记录未到学生名单及原因。
2、网络问题
由于网络原因，个别学生可能会出现课堂签到失败或中途掉线问题，建议提前 10-15 分钟进入课堂；而且学院教师还采用“长江雨课堂 + 企业微信会议”并用模式，以防因个别掉线情况影响在线教学的顺利完成。
3 、学生自主学习问题
平台数据显示，学生课件平均预习率和试卷平均完成率不高，有待进一步加强。“长江雨课堂”平台可以通过“课前预习 + 实时课堂 + 课后试卷”全程教学活动的数据采集，以全周期、全程的量化数据辅助教师判断分析学生学习情况。建议教师将该数据作为课程平时成绩的参考，以激励学生更好地利用线上学习资源，自主学习。
4、完善课程教学设计
完善教学 PPT，使之更加形象、生动，精心设计课堂教学环节，同时做好各种资料的电子化，包括电子化图书，电子化文档，试题，作业等。加强课堂师生互动环节，课堂上实时答题、弹幕互动，改变沉闷的课堂氛围，提高学生在线学习的积极性和实效性。
下一阶段，学院将继续总结经验、优化方案，多措并举保障线上教学质量，为“停课不停学”保驾护航！
环境与资源学院
2020年 3 月 24 日
|
