一、学位授权点基本情况
学科依托环境科学与工程一级学科博士点、资源循环科学与工程交叉学科博士点和环境生物医学二级学科博士点，拥有环境科学与工程一级学科博士后流动站。环境与生态学科进入ESI全球排名前1%，在第五轮学科评估中，排名区间在37-52/160（22-32%），在上海软科排名中，环境科学与工程学科综合排名一直稳步上升，由2019年的第57名上升到2024年第25名，在第五轮学科评估中在同类同档学校中名列前茅。
（一）研究方向
本学位点有环境科学、环境工程、环境生物医学、资源循环科学与工程4个学科方向。
环境科学：针对大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学和固体废物化学，开展化学物质在环境介质中存在、特性、行为、效应及其污染控制原理和方法；开展基于高灵敏、高选择性化学传感器核查等新型分析检测技术和方法的建立与应用。
环境工程：开展污染物迁移转化及控制技术研发、材料开发等研究；开展水资源协同配置、污废水净化回用关键技术及非常规水资源高效利用集成示范以及膜材料研发、土壤改良及新型土壤修复功能材料研发等研究。
环境生物医学：探讨重要环境污染物对有机体的毒害机理，研究污染物作用于机体后的生理和生物化学变化，研究环境污染物的来源、环境行为、人体暴露途径、在人体中的代谢转化、毒性机理以及潜在的暴露风险等。
资源循环科学与工程：开展工业固废资源循环利用的应用基础研究和技术开发，认识资源化利用过程基本原理，揭示固废资源转化过程矿相转化、物质迁移机制等，突破过程矿相调控、污染控制和物质分离等关键技术瓶颈。
（二）培养方向
以环境科学、环境工程、环境生物医学、资源循环科学与工程4个学科方向为基础，开展学生培养。
环境科学：该方向应掌握大气环境、水环境、土壤环境和固体废物等污染物质在环境介质中存在、特性、行为、效应及其污染控制的基本原理和方法，并注重分析化学、毒理学等学科技术，充分掌握污染物在环境中的行为与归宿有效控制污染物的危害，聚焦污染物对生态系统和人类健康的影响及毒理学机制，特别是开展不同时空条件下和典型区域内污染物的成分分析、迁移转化、体内外作用规律等的研究分析。
环境工程：该方向注重结合中西部地区环境污染和生态环境脆弱的实际，反映科学进展，适应社会需求，围绕环境中废水、废气、固体废物的处理以及土壤污染等迫切需要解决的实际问题。注重阐述基本原理的基础上，结合实践，并及时介绍国内外最新的学术动态和理论、方法，系统掌握污染防治理论与方法，培养分析问题和解决问题的能力，建立综合控制的观念；在科学研究方面，致力于环境污染治理、生态建设和生态恢复、固体废物资源化、环境监测技术等方面的研究，力争为社会经济的可持续发展提供高水平的科学研究成果。
环境生物医学：该方向应熟练运用分子生物学和生理学手段在分子、细胞、组织和个体等不同水平探讨重要环境污染物对有机体的毒害机理以及复合污染物可能有的加合、协同或拮抗效应；用组学的方法从系统生物学的角度探索污染所造成的健康损害和早期观察指标，期望用最灵敏的探测手段找出污染物作用于机体后的最初生理和生物化学变化；以痕量分析化学为手段，研究环境污染物的来源、环境行为、人体暴露途径、在人体中的代谢转化、毒性机理以及潜在的暴露风险等，建立环境污染物暴露累计水平计量模型，以及大样本主要人群的环境暴露健康特征流行病学监控办法；结合临床医学的诊断和疾病筛查数据与污染物暴露分析的数据，探讨典型环境污染与特定疾病的相关性。
资源循环科学与工程：该方向应具有良好的工程学基础知识和水、气、声、固体废物等污染物处理处置基本实验技能，认识资源化利用过程基本原理，揭示资源转化过程、物质迁移机制。关注污染物迁移转化及控制技术研发、材料开发等研究；围绕水资源协同配置、污废水净化回用关键技术及非常规水资源高效利用集成示范以及膜材料研发等方面；开展研究开发出大气、水及土壤环境污染控制材料及技术。
（三）师资队伍
截止目前，共有专任教师106名，其中正高级38名，副高级41名，中级27名。汇聚和培养了首届“国家卓越工程师”1名（程芳琴）、国家杰青1名（赵华章）、优青2名（桑楠、云洋）、国家百千万人才入选者1名（程芳琴）、三晋学者/青年三晋学者等32名高层次人才。根据学科发展需要，聘任8名国内外知名学者为特聘教授、客座教授，引进22名短期百人计划专家，签订了定期到我校讲学、学术交流的工作协议。
（四）培养条件
本学位点依托山西大学环境科学研究所、环境与资源学院、资源与环境工程研究所，拥有山西省环境科学重点学科；在此基础上，不断搭建高水平研究平台和科研基地，建成国家级科研平台—煤化工废弃物综合利用技术国家地方联合工程实验室，建成教育部黄河流域资源增效减碳工程研究中心，以及教育部CO2减排及资源化利用工程研究中心、省部共建煤基废弃资源清洁低碳利用协同创新中心、国家环境保护部煤炭废弃物资源化高效利用技术重点实验室、山西省黄河实验室、山西省工业固体废弃物处理与资源化综合利用工程实验室、山西省煤基新污染物识别与风险防控重点实验室、1331工程山西省环保色料工程技术研究中心、环保颜料的中试基地建设及工业化建设研究等9个省部级科研平台。实验室总面积9700余平方米，仪器设备总值14590余万元。
二、学位授权点年度建设取得的成绩
（一）制度建设
根据《山西大学硕博连读研究生专项奖学金发放办法》、《山西大学推免硕士研究生专项奖学金发放办法》、《山西大学研究生国家助学金发放办法》以及本学位点制定的《环境科学与工程学位点学生奖助学金发放办法》，通过国家奖学金、国家助学金等发放，不断提高学生奖学金覆盖率，同时根据《山西大学研究生“三助”工作管理办法》，2024年招聘29名本学位点研究生担任科研助理，为本学位点研究生教育提供坚实的物质基础和有力的政策保障。
（二）师资队伍建设
本学位点学院党委结合主题教育扎实开展师德专题教育活动。利用教职工大会、党委理论中心组学习、“三会一课”等形式重点学习习近平总书记关于教育的重要论述和教师队伍建设的重要指示批示精神，健全完善师德师风建设长效机制，压实各系教师师德师风建设责任。发挥师德师风考核奖惩的激励和约束作用，提升教师政治素养。
2024年，本学位点依据全国研究生教育会议精神、《山西大学研究生指导教师管理条例》、《研究生导师指导行为准则》等文件进行导师选拔，本年度新增博士研究生导师9名，硕士研究生导师3名，同年9月对新增博、硕士导师进行培训。
2024年，环境科学与工程学科带头人程芳琴教授被授予首届“国家卓越工程师”称号，荣获何梁何利奖，并在2024年山西省教育工作大会上作为代表发言。学术骨干云洋教授获批国家自然科学基金优秀青年项目。
（三）培养条件建设
本学位点以一院两所为依托，不断搭建高水平研究平台和科研基地，2024年8月获批山西省煤基新污染物识别与风险防控重点实验室，致力于围绕新污染物环境过程、暴露危害和风险防控的国家目标、区域需求和科学前沿，提出基于人群健康风险的减排措施，形成精准识别与归因阻控技术集成和示范。
山西省黄河实验室等大平台进入快速发展阶段，2024年山西省黄河实验室通过技术研发、技术服务和检测，共签订合同总额超过450万元。
（四）科学研究工作
2024年度获批国家级重点项目2项，（1）其中国家国家重点研发项目1项：“黄河流域煤基固废规模化利用环境风险防控技术及集成示范”，项目经费：1929.7万元，配套4100万元。（2）国家自然科学基金区域联合基金重点支持项目：“典型煤基固废制备限域环境功能材料应用于废水深度处理的基础研究”，项目经费：260 万元。
（五）招生与培养
招生就业情况：2024年度博士研究生录取44人，硕士研究生录取68人，学位授予博士研究生19人、硕士研究生71人。近五年来，本学位点研究生就业率均为90%以上，就业单位类型涉及基层科研设计单位、高等教育单位、基层企业、基层公务员等。
培养情况：本学位点以党建为引领，学科建设为龙头，积极探索“五育并举”的育人方法，扎实推进“思政课程”向“课程思政”的创造性转化，努力营造三全育人的良好氛围。
学校设立校院二级管理体制，均配备专职工作人员，加强组织领导、加强职业培养，优化管理和考核，打造专业化辅导员队伍，建立了完善的覆盖研究生培养全过程的管理服务质量保障体系。加强研究生党建，充分发挥研究生党支部的核心作用，依托研究生支部开展“环境人在路上”系列学术沙龙活动，多举措保障研究生培养质量及研究生权益。
三、学位授权点学位点建设存在的问题
山西大学环境科学与工程一级学科通过完善多层级科研平台生态系统，形成具有山西特色的环境学科发展范式。不足之处在于人才国际竞争力不足，教师在国际学术组织任职比例较低，青年学者全球活跃度待提升；且随着国家需求和学科发展，学科方向需要进一步优化。
四、学位授权点下一年度建设计划
发展目标：聚焦国家重大战略和山西高质量发展需求，积极培育和引进高层次优秀人才，引进优秀人才2-3人，培养国家级优秀人才1-2人，申报省部级优秀人才2-3人。积极争取国家级、省部级科研奖1-2项。优化学科方向。根据国家需求和学科发展趋势，调整和优化学科方向，加强与新兴领域的交叉融合，如环境大数据、绿色能源等；多学科交叉：鼓励和支持跨学科研究项目，建立跨学科研究团队，促进不同学科间的合作与交流。
保障措施：
①强化组织管理
成立学科发展领导小组，由院长担任组长，统筹制定学科建设年度计划，每季度召开推进会，重点监督人才引进、项目申报、成果培育等任务进度，确保目标按期完成。
②压实教师发展责任
实行“教师目标责任制”，要求每位教师制定3年发展计划（明确科研方向、项目申报、成果产出目标），由学科带头人审核并匹配资源。
③定向攻坚核心指标
成立学科发展领导小组，在人才引育，奖项申报和学科优化方面负责宏观指导、统筹协调。对全局性工作进行部署，确保2025年学位点建设中的各项工作有序有效推进。
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